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有的时候专色油墨是可以通过直接购买来进行印刷，有时候则出于成本或特
殊墨色的要求需要由原色油墨调配来得到。一般来说调配油墨主要有两种方式，一种是依靠仪器（如密度计）或色谱的比例得到的基础数据来调配，一种是由机台的操作人员依靠经验直接进行调配。后种方式目前较为常用，但对于印刷操作人员的经验要求相对较高。
笔者作为一名职业院校的实习指导教师，就本人在调墨实训课程一线的教学经验，认为掌握油墨调配的重点是把握好“精”、“博”、“行”三个方面。“精”和“博”是全面的掌握调墨的专业理论知识，“行”是要通过一些实际操作，将理论知识运用到实践中。下面作一简单阐述。
1 “精”：突出调墨实训教学中的理论精华
1)油墨颜色调配的色彩学理论：色料减色法混合
Y+M=R，Y+C=G，M+C=B，Y+M+C=BK
C、M、Y是色料的三原色，不能由其它色料混合而获得。间色是指由两种原色料混合得到的颜色，典型的间色是R、G、B，还包括Y、M、C色料两两进行不等量混合得到的颜色。复色是指三种原色料混合形成的颜色。互补色是指两种色料混合后如果是黑色，则这两种颜色为互补色，最典型的三对互补色是Y—B，M—G，C—R。
包装印刷中通常使用专色，专色是指某一种颜色不是用四色叠印，而是需先专门制作一块印版，专门调配颜色，一次性印刷出来的颜色。其特点主要有：通常用在印刷色彩要求高的场合；通过使用专色油墨扩大色彩复制的范围；有些色彩是通过四色印刷无法得到的；使用专色还可以解决色彩套印不准的问题。专色油墨的调配是调墨实训教学中的重点和难点。
专业油墨的调配方法：看样色目测判断，通过经验调配，也可以依靠色谱的比例来调配。但是印刷色谱表示色彩的数量有限，色谱中色彩受纸张、油墨及印刷条件影响较大，随时间推移，油墨纸张的理化性质会发生变化，影响色彩的使用价值。
2 “博”：旁征博引，联系相关理论知识
既然颜色科学是印刷的核心，那在调墨实训教学中就可以引入理论课程中与颜色表现相关的部分。油墨适性调整剂对油墨的影响，《印刷工艺》中通过密度计的测量来计算油墨的色彩要素，色序的安排对油墨的影响等，让调墨实训不仅仅停留在简单的动手操作上，真正做到理论联系实际，学以致用。
或者我们可以运用实际操作中的经验，不同印刷适性的纸张对油墨的呈色效果；各种油墨添加剂对油墨的性能影响；油墨本身性能的特点；车间工作环境的影响；印刷色序安排与最终颜色效果的关系等等，当然这些需要一定的时间来积累。
3 “行”：引导学生进行实践操作，并对所调色样进行分析和测量
通过操作训练，掌握油墨调配的方法和技巧，并且初步具有分析、解决所调颜色色差等问题的能力。
色度测量是根据色度学原理，获取色彩的色度信息的测色方法。色度测量使用的仪器是分光光度计。在教学过程中通过色度测量，掌握分光光度计的使用方法以及分析所测数据。
常见的色度测量有Yxy、Lab及色差测量。
Yxy测量方法中，Y表示亮度，x表示红色的数量，y表示绿色的数量。Lab测量方法中，L表示明度，a轴是红绿轴，b轴是黄蓝轴。
色差的测量：两种色彩看上去有差别，则称这两个色彩之间存在着色差，色差用ΔE表示。
色差非常直观地表示出了两个色彩在视觉上的差异。可以看出色差数值越小，色彩间的差异越小，反之则越大，两个色彩外观相同，则色差ΔE=0。色差所表现的视觉感受见表2。
4 结语 油墨的调配是印刷工作者必备的技能，作为职业技术学院的实习指导教师更有责任上好调墨实训课程。通过“精”、“博”、“行”三段式教学，能更好的让学生掌握调墨及色样分析的方法和技巧，具有良好的职业素养，为将来的就业打下良好的基础。 来源： 我的耗材网 |
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